¿Cómo hacer el nudo de una corbata?

Seguramente no hayas tenido que ponerte muchas veces una corbata durante tus años de la carrera. La excepción puede ser cuando hayas ido a alguna boda, comunión o a algún evento festivo puntual. Ahora bien, eso puede cambiar una vez termines la carrera. La presentación de tu Proyecto Fin de Carrera, las entrevistas de trabajo e incluso el propio día a día (dependiendo del tipo de trabajo que finalmente tengas) son ocasiones en las que, si eres un chico, llevarás corbata.

Un par de páginas web donde puedes encontrar información sobre cómo hacer el nudo de una corbata son Nudo-de-corbata.com y Tie-a-Tie.net. En ellas encontraras vídeos y dibujos explicando cómo hacer distintos tipos de nudo.

Otra alternativa más friki es la página web del físico Thomas Fink. A finales de los 90, Thomas Fink y Yong Mao, dos físicos de la Universidad de Cambridge, desarrollaron un modelo matemático para identificar todas las formas posibles de realizar el nudo de una corbata. Con una corbata de longitud convencional se pueden hacer 85 nudos distintos, de los cuales destacan fundamentalmente 13 desde el punto de vista estético.

Telecos en "Castilla y León en el Mundo" (Stuttgart, Alemania)

Castilla y León Televisión emite semanalmente el programa "Castilla y León el Mundo". Hace un par de semanas dedicó su programa a Stuttgart, y en él aparecieron nada menos que cinco telecos formados en la Escuela de la UVa y que ahora mismo están trabajando en esa zona en el mundo de la electrónica y las telecomunicaciones aplicadas al automóvil.

Como podréis ver en el vídeo, además de mostrarnos la ciudad y los alrededores, nos cuentan algunas anécdotas interesantes.

• David Pacheco trabaja en Porsche y Silvia López en Bosch. Además de visitar un par de ciudades de la zona, Böblingen y Sindelfilgen, nos enseñan el museo Porsche. Tenéis su historia a partir del minuto 5:25.
• Patricia Sarmiento trabaja en el Mercedes-Benz Technology Group, y nos enseña Stuttgart (a partir del 43:55).
• A Óscar Iglesias ya le conocéis del blog, pues hace unos meses contó "su historia" en la serie de Telecos en el Mundo. Óscar trabaja en Daimler AG / Mercedes-Benz y fue el principal responsable de la puesta en marcha del Aula Mercedes-Benz y de las becas con las que empezaron inicialmente estos y otros chicos (veáse el apartado de Internships de la web del aula). En el programa, Óscar nos lleva al Mercedes Technology Center y después nos enseña el museo Mercedes-Benz. Allí explica unas cuantas cuestiones curiosas, como de dónde proviene el nombre de Mercedes, su logotipo, o la razón por la que empezó a conocerse a los Fórmula 1 de Mercedes como las balas o las flechas de plata (a partir del 1:06:56).
• Por último, David Sáez, quien trabaja en Telemotive AG, nos muestra, entre otras cosas, la Fiesta de la Cerveza de Primavera (a partir del 1:20:43).

Por qué hice teleco y mi paso por la ETSIT (por Domingo Andrés Gundín)

La verdad es que no sé si se puede tener vocación por ser Ingeniero de Telecomunicación, supongo que sí. En mi caso, ni siquiera conocía a nadie que fuera teleco y tampoco me sentía condicionado por cosas como deseos familiares o similares.

Entonces, ¿por qué teleco y no otra cosa? Desde muy pequeñito me gustaba llenar todo de cables, cuerdas, con cosas colgando. Posteriormente descubrí que estaba estableciendo un canal de comunicación entre dos puntos distantes, el origen de las telecomunicaciones. Me gustaban los trenes, los coches, etc. pero sobre todo para desmontarlos, ver que tenían en su interior y hacerme mis propios aparatos. Recuerdo unos walkie talkies, que al final eran cualquier cosa menos eso. Curiosamente, no me apasionaban los ordenadores (quizás, por desconocimiento, el primero que utilicé aparte de en el colegio en algunos cursos de la EGB fue en la carrera). Las “ciencias” no se me daban mal y cuando tuve que decidir por una carrera me puse a investigar cuál estaba relacionada con los cables y esas cosas, lo del canal de comunicación fue definitivo.

Telecos en el Mundo: Domingo Andrés Gundín (AtoS, Madrid)

Cuando Nacho me comentó la idea de contar mi experiencia como teleco en el mundo, me pareció interesante. Contar tus experiencias como teleco, buena idea, ¿por qué no? A lo mejor a alguien le sirve de ayuda

Comienzo por presentarme, me llamo Domingo Andrés Gundín Alonso, estudié teleco en la ETSIT de la Universidad de Valladolid hasta 2001, vivo en Madrid y trabajo como consultor de negocio especializado en la industria telco.

Cuando terminé, a finales de 2001, la cosa estaba muy mal (para los telecos creo que son los peores años, incluso peores que los actuales). Después del estallido de la burbuja de las “punto com”, las cenizas del año 2000, los atentados del 11S, etc. no era el mejor momento para empezar a rodar en el mercado laboral, así que os doy un consejo: no rendirse, ser constante, pelear y aprovechar cualquier oportunidad. Cuando sales de la universidad piensas que te vas a comer el mundo, que las empresas te recibirán con una alfombra roja, que te van a rifar, etc. Nada más lejos de la realidad, eres tú quien tiene que buscar su posición en el mundo profesional, equivocarse, caerte y levantarte, cambiar de idea, adaptarte a las circunstancias.

¿Especialización laboral? Sí, gracias (por Toni Martínez)

Toni Martínez es Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad de Elche y lleva más de 6 años dedicado al diseño de infraestructuras de telecomunicación para grandes clientes, tanto públicos como privados. Dentro de esas labores lleva dedicados los últimos 4 años principalmente al desarrollo de soluciones basadas en tecnología inalámbrica. Toni mantiene un blog sobre Telecomunicaciones: Experiencias y actualidad, en http://www.telequismo.com, en el que se publicó originalmente la entrada que reproduzco a continuación con su consentimiento.

Creo que a todos nos ha ocurrido algo similar. Tras más de 10 años preparando nuestras bases para el futuro en colegios, institutos y universidades del país recibimos un diploma con los bordes arrugados que indica que todo eso ha terminado. Que ahora es momento de hacerse valer por uno mismo y emprender un vuelo en el que la única ayuda será el talento y capacidad para destacar por encima del resto.

Llegado ese momento y desde la poca madurez que un muchacho de apenas 23 años puede poseer, uno se toma un pequeño periodo de reflexión para dilucidar hacia donde encaminar su futuro. Preguntas del tipo, ¿qué me gusta? ¿qué campos tienen más salida? ¿me quedo en mi ciudad o me voy a la capital? resuenan constantemente en esa inquieta cabeza de un recién titulado.

¿Qué color de fondo elegir para hacer transparencias académicas?

¿Fondo claro o fondo oscuro? Cuando tengo que preparar transparencias académicas, no tengo dudas. Personalmente prefiero utilizar un fondo claro, de hecho, blanco. No tiene por qué ser completamente blanco, sino que puede contener algún toque de color (y de hecho me gusta que tenga un toque de color para darle algo de "gracia"), pero sí me gusta que la mayor parte de la transparencia sea blanca. Os doy tres razones.

Primera razón: En las transparencias académicas, muchas veces vas a mostrar en alguna transparencia una gráfica que previamente has utilizado en un informe, artículo o en tu proyecto fin de carrera. Si el fondo de las transparencias es blanco, como coincide con el fondo habitual de los informes, la puedes pegar directamente en la transparencia y queda perfecta.

En la siguiente transparencia puedes ver un ejemplo. He pegado las gráficas directamente desde un informe y no he tenido que modificar nada.

Las comunicaciones marítimas y el Titanic

Las últimas semanas hemos podido ver múltiples reportajes, miniseries y películas sobre el hundimiento del Titanic, al cumplirse 100 años desde aquella desgracia. En esta entrada describo brevemente el papel que jugaron las telecomunicaciones y el impacto que tuvo este suceso en el desarrollo de las comunicaciones marítimas.

El Titanic contaba con una de las radios más avanzadas de su tiempo: un transmisor de 5 kW capaz de enviar señales en una noche clara desde el medio del Atlántico hasta Nueva York o Londres (tenía un alcance de hasta 700 km de día y 3200 km de noche). Dicho equipo era propiedad de la empresa Marconi's Wireless Telegraph Co. y los operadores de radio eran dos empleados de dicha compañía: Jack Phillips y Harold Bride. ¿Qué problema hubo? Pues que no existían protocolos estándar sobre cómo gestionar las comunicaciones inalámbricas en el mar. Por un lado, no existía una llamada de socorro estándar y, por otro, la mayoría de los barcos tenían un solo operador de radio, el cual trabajaba en un turno de 10 horas cada día.

¿Qué idioma transmite más información por segundo?

La semana pasada leí una noticia en el periódico que me llamó mucho la atención. Unos investigadores franceses han realizado un estudio que responde dos preguntas: qué idioma se habla más rápido, y qué idioma transmite más información por unidad de tiempo. Aunque aplicado al lenguaje, se trata de dos preguntas muy "telequiles". A continuación reproduzco la noticia (Fuente: ABC Periódico Electrónico S.A.)

El castellano, el idioma más rápido

A menudo, cuando oímos hablar en otros idiomas, nos parece que las palabras corren a toda velocidad, como si se tratara de la ráfaga de una ametralladora. Desde el punto de vista científico, ese hecho fue notado por el lingüista Peter Roach en 1998. Ahora, un estudio llevado a cabo en Francia ha cuantificado esa impresión. Y con resultados ciertamente sorprendentes, ya que resulta que es el castellano, junto al japonés, el idioma más "rápido" de todos los estudiados.

Oferta de empleo en SII (Toulouse, Francia)

Daniel Valverde Lobejón, un antiguo alumno de la ETSIT de Valladolid y que actualmente trabaja en Toulouse (Francia) en SII (una consultora para Airbus), me ha pedido que os haga llegar la siguiente oferta de trabajo en dicha empresa. Gracias Daniel.

• Who? Telecommunications Engineer - (Telecommunications High Degree)

• Where? SII Sud Ouest - Toulouse (France)

• When? As Soon As Possible

• Language skills: French (desirable but not mandatory if Good English level)

• What?
  Air Ground Connectivity is an innovative on-board solution to connect A/C to all ground actors (Airlines, ATC, Third parties). The scope includes the Cockpit and Open World communications. It focuses on A30X and future aircraft, but also on technologies that could candidate for a deployment on current Programs (SA/LR, A380, A350XWB, A400M …)

• General knowledge required: 
• IPv4 and IPv6 networks
• Network addressing
• Mobility management
• Address translation, Tunneling

• Detailed knowledge desirable: 
• TCP/IP, IPv4, IPv6, QOS
• Public and privates IP
• NAT, NAT66, 6to4, 4to6

If you are interested, please send me your CV to dvalob(at)gmail.com or dvalverde(at)sii.fr. Also, if you have any question, please do not hesitate to contact me.

Nuevo Reglamento de Ordenación Académica de la Universidad de Valladolid

El pasado 9 de marzo de 2012 se publicó en el Boletín Oficial de Castilla y León el nuevo Reglamento de Ordenación Académica (R.O.A.) de la Universidad de Valladolid. El R.O.A. describe "las reglas de juego" de la actividad docente en la Universidad, de modo que es importante conocerlo.

Algunos de los aspectos que regula el R.O.A. son el Plan de Ordenación Docente (esto es, cuestiones relativas a cómo se elabora la oferta educativa de la Universidad y a cómo se distribuyen las responsabilidades docentes), las guías docentes de las asignaturas, y las acciones tutelares. También introduce y define la figura del estudiante a tiempo parcial, y lo que seguramente más os interese: la evaluación. Por ejemplo, el R.O.A. describe qué principios deben seguir y cómo deben desarrollarse las pruebas de evaluación, en qué consiste el plagio y cómo se sanciona, cómo deben comunicarse las calificaciones y los principios que deben guiar la revisión de las mismas, y cómo se gestionan las reclamaciones.